El PP brinda la ocasión a Wert el miércoles en el Congreso de defender la LOMCE tras los resultados de PISA

Foto: EUROPA PRESSMADRID, 8 Dic. –

El PP brinda la ocasión a Wert el miércoles en el Congreso de defender la LOMCE tras los resultados de PISA

El roto Popular brindará la próxima semana una ocasión al ministro de formación, erudición y ejercicio, José Ignacio Wert, de defender la Ley Orgánica para la progreso de la categoría Educativa (LOMCE) frente a los resultados del ulterior informe PISA, que sitúa a España por bajo de la media de los países de la OCDE en Lectura, Matemáticas y Ciencia.

Así, el diputado ‘popular’ Francisco Cabrera preguntará el miércoles al responsable de formación durante la sesión de control al Gobierno de los miércoles en el Congreso sobre “si considera que, a la vista de los resultados del informe PISA, la recién aprobada LOMCE será un aparato efectivo para mejorar los conocimientos y competencias de los alumnos españoles”.

Esta misma semana y de viaje oficial se pronunció la vicepresidenta del Gobierno, Soraya Sáenz de Santamaría, quien argumentaba que los datos del informe PISA demostraban la obligación de abrir marcha a un “nuevo modelo” que busca vigorizar materias comunes que son evaluadas por este informe, recogido en la citada reforma educativa.

“Lo que perseguimos desde la escuela pública y desde cualquier sistema es garantizar que todos los españoles puedan tener un nivel instructivo que les permita disfrutar de las mismas oportunidades”, argumentó Sáenz de Santamaría, para quien el informe PISA arroja además datos que un nación como España “no se puede permitir”.

NO HAY RELACIÓN CON LA INVERSIÓN Mientras, el ministro de formación, en un desayuno informativo esta misma semana, afirmó que el “estancamiento” de España en Matemáticas, Lectura y Ciencias no tutela relación con la inversión educativa y ha recordado que en los diez últimos años ésta ha aumentado un 35 por ciento.

“España esta por bajo (en rendimiento) de Polonia, Estonia o Republica Checa, Nueva Zelanda y Corea del Sur, que gastan tanto menos”, puso como modelo , al período que recordó la obligación de “distribuir mejor los recursos”.

“No hay que negar la enfermedad”, aseveró el titular de formación, quien recordó las recomendaciones de los responsables del informe PISA a España, que pasan por dar mayor autonomía a los centros con una “rigurosa” rendición de cuentas, implantar un sistema de evaluaciones externas, aumentar la cooperación del profesorado, más carrera profesional para este colectivo con “incentivos asociados al buen desempeño de su labor”, más período a las asignaturas instrumentales y mayor maleabilidad al sistema.

“Estas recomendaciones encajan en la Ley Orgánica para la progreso de la categoría Educativa (LOMCE)”, celebró el ministro, quien manifestó su anhelo de que los efectos de su reforma generen en 2016 –fecha del cercano informe– “más sonrisas” que en esta oportunidad.

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